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HOT PAPER IT Crossref 실존 확인 2026-10-11 회차 지난 회차

생성 AI와 고등 교육: 대학 정책·자원·지침을 통해 본 ChatGPT

Generative AI in higher education: Seeing ChatGPT through universities' policies, resources, and guidelines
Hui Wang, Anh Dang, Zihao Wu 외 · Computers and Education Artificial Intelligence · 2024년 · 조회 5
왜 이 논문인가 — 선정 기준
HOT PAPER · 최근 가장 주목받는 논문 — 피인용·FWCI·동년 인용 백분위
2024-10 발표 · 피인용 251회 · FWCI 97.2 · 동년 인용 상위 1%
HOT PAPER 슬롯은 인용 251회·FWCI 97.2 등 상위 1%에 해당하는 높은 주목도를 보이는 논문을 선정한다.
논문 요약
본 연구는 미국 상위 100개 대학의 학술 정책, 성명서, 지침 및 관련 자원을 분석하여 생성형 인공지능(GenAI) 도구, 특히 ChatGPT의 교육적 활용에 관한 대학들의 대응을 조사하였다. 연구는 정책 문서들을 체계적으로 검토함으로써 각 대학이 GenAI의 교육 통합과 학문적 성실성 문제에 어떻게 대응하고 있는지를 파악한다. 이를 통해 정책·지침의 공통적 요소와 차이를 도출한다.
후속 연구설계에 활용하기
후속 연구에서는 대학별 정책 변수와 교원·학생 인식 척도를 설문 조사하여 정책 효과를 정량화할 수 있다.
핵심어
생성 AI고등교육대학 정책학문적 성실성
실존 확인
이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다. SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.
DOI: 10.1016/j.caeai.2024.100326
2026-10-11 확인 · 2026-10-11 선정
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