교육학 순위
등재 사회과학 › 교육학

교육심리연구

Korean Journal of Educational Psychology
한국교육심리학회 · ISSN 1225-4290 · 창간 1987 · 연4회
교육학 분야
69위 / 193종
상위 35.8% Q2
SSRA Journal Score
83.2점
A 분야 상위권
전년 대비
—
첫 평가 회차입니다. 다음 회차부터 변동을 표시합니다.
사회과학 / 전국
195위 / 1,022종
전국 363위 / 2,789종
영역별 점수
① 학술지 인증등급 16.0 / 20
우수등재 / 등재 / 등재후보 / 그 외
② 학술적 영향력 18.5 / 20
KCI 영향력지수(2년), 자기인용 제외 IF KCI 5년 IF는 공개 데이터에 없어 «자기인용 제외 IF»로 대신한다
③ 분야 내 경쟁력 12.8 / 15
같은 학문분야(중분류) 안에서의 IF 백분위
④ 인용의 질 9.8 / 10
중심성지수(3년), 자기인용 비율(낮을수록 높은 점수)
⑤ 최근 성장성 8.4 / 10
최근 IF·인용 증가율 전년도 지수 자료가 쌓이기 전이라 «즉시성지수»(당해 논문이 곧바로 인용되는 정도)로 대신한다
⑥ 논문 영향력 8.8 / 10
게재논문 1편당 평균 피인용, 발행 규모
⑦ 학술지 운영품질 9.0 / 10
정시 발행, 심사체계, 연구윤리 심사·윤리 자료는 비공개라 «발행간기 · 존속연수 · 등재등급 유지»로 대신한다
⑧ 국제화 수준 0.0 / 5
영문 논문 게재, 국제 인용DB(Web of Science) 등재
합계 83.2 / 100 · A
지표별 순위
교육학 193종 안에서의 순위입니다.
지표값분야 내 순위상위
KCI 영향력지수 (2년) 2.120 48위 / 193 24.9%
자기인용 제외 IF (2년) 1.721 61위 / 193 31.6%
중심성 지수 (3년) 2.212 51위 / 193 26.4%
즉시성지수 (성장성) 0.340 121위 / 193 62.7%
피인용 횟수 (2년) 50회 74위 / 193 38.3%
게재 논문 (2년) 25편 논문 1편당 평균 피인용 2.00회
자기인용 비율 (2년) 18.7% 낮을수록 인용의 질이 높다고 봅니다
교육학 분야 내 위치
67위 교육비평 83.4 A 68위 교사교육연구 83.2 A 69위 교육심리연구 83.2 A 70위 평생학습사회 82.8 A 71위 초등과학교육 82.6 A
지표 원자료는 한국연구재단이 공공데이터포털에 공개한 KCI 인용지수정보·학술지정보 (공공데이터포털 한국연구재단 KCI 인용지수정보·학술지정보 (2025-09-03 공개분))이며, SSRA가 값을 임의로 만들지 않습니다. SSRA Journal Score는 이 지표들을 SSRA의 평가 모델로 합산한 자체 평가로, 한국연구재단의 공식 등급이 아닙니다.
평가일 2026.08.28 · 다음 평가 2027년 KCI 인용지수 발표 후