교육학 순위
등재 사회과학 › 교육학

도덕교육연구

The Journal of moral Education
한국도덕교육학회 · ISSN 1229-375X · 창간 1982 · 연4회
교육학 분야
172위 / 193종
상위 89.1% Q4
SSRA Journal Score
61.3점
C 보통
전년 대비
—
첫 평가 회차입니다. 다음 회차부터 변동을 표시합니다.
사회과학 / 전국
859위 / 1,022종
전국 2,257위 / 2,789종
영역별 점수
① 학술지 인증등급 16.0 / 20
우수등재 / 등재 / 등재후보 / 그 외
② 학술적 영향력 9.3 / 20
KCI 영향력지수(2년), 자기인용 제외 IF KCI 5년 IF는 공개 데이터에 없어 «자기인용 제외 IF»로 대신한다
③ 분야 내 경쟁력 6.6 / 15
같은 학문분야(중분류) 안에서의 IF 백분위
④ 인용의 질 7.1 / 10
중심성지수(3년), 자기인용 비율(낮을수록 높은 점수)
⑤ 최근 성장성 6.9 / 10
최근 IF·인용 증가율 전년도 지수 자료가 쌓이기 전이라 «즉시성지수»(당해 논문이 곧바로 인용되는 정도)로 대신한다
⑥ 논문 영향력 6.4 / 10
게재논문 1편당 평균 피인용, 발행 규모
⑦ 학술지 운영품질 9.0 / 10
정시 발행, 심사체계, 연구윤리 심사·윤리 자료는 비공개라 «발행간기 · 존속연수 · 등재등급 유지»로 대신한다
⑧ 국제화 수준 0.0 / 5
영문 논문 게재, 국제 인용DB(Web of Science) 등재
합계 61.3 / 100 · C
지표별 순위
교육학 193종 안에서의 순위입니다.
지표값분야 내 순위상위
KCI 영향력지수 (2년) 0.250 180위 / 193 93.3%
자기인용 제외 IF (2년) 0.209 176위 / 193 91.2%
중심성 지수 (3년) 0.576 179위 / 193 92.7%
즉시성지수 (성장성) 0.180 162위 / 193 83.9%
피인용 횟수 (2년) 12회 158위 / 193 81.9%
게재 논문 (2년) 38편 논문 1편당 평균 피인용 0.32회
자기인용 비율 (2년) 17.7% 낮을수록 인용의 질이 높다고 봅니다
교육학 분야 내 위치
170위 과학영재교육 62.4 C 171위 교육철학 62.1 C 172위 도덕교육연구 61.3 C 173위 Mathematics Education Research and Practice 60.8 C 174위 한국일본교육학연구 60.3 C
지표 원자료는 한국연구재단이 공공데이터포털에 공개한 KCI 인용지수정보·학술지정보 (공공데이터포털 한국연구재단 KCI 인용지수정보·학술지정보 (2025-09-03 공개분))이며, SSRA가 값을 임의로 만들지 않습니다. SSRA Journal Score는 이 지표들을 SSRA의 평가 모델로 합산한 자체 평가로, 한국연구재단의 공식 등급이 아닙니다.
평가일 2026.08.28 · 다음 평가 2027년 KCI 인용지수 발표 후