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제2언어 습득에서 긍정심리학을 위한 로드맵: 이론·실천·연구

Setting an Agenda for Positive Psychology in SLA: Theory, Practice, and Research
Peter D. MacIntyre, Tammy Gregersen, Sarah Mercer · Modern Language Journal · 2019년 · 조회 11
왜 이 논문인가 — 선정 기준
RESEARCH PAPER · 후속 연구설계에 활용하기 좋은 논문 — 척도·모형·프레임워크류, 피인용 다수
2019-02 발표 · 피인용 566회 · 분야 내 인용 영향력 상위권 · 동년 인용 상위 1% · 참고문헌 65개
RESEARCH 슬롯은 566회 인용, 분야 상위 1% 영향력으로 후속 연구 설계에 적합하기 때문이다.
논문 요약
긍정심리학을 제2언어 습득(SLA) 분야에 도입하고자 하는 목적에서 연구를 진행했다. 2000년 이후 성장해 온 긍정심리학의 개념과 교육 현장에서의 적용 사례를 검토하여 SLA 연구에 미치는 영향을 조명한다. 기존 연구 성과를 정리하고, 이론·연구·실천을 아우르는 향후 의제를 제시한다.
후속 연구설계에 활용하기
긍정심리학 측정척도(예: 웰빙, 회복탄력성)를 SLA 학습 성과와 연계해 실험 설계에 포함함으로써 연구 가설을 검증할 수 있다.
핵심어
긍정심리학제2언어 습득교육 실천연구 의제
실존 확인
이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다. SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.
DOI: 10.1111/modl.12544
2026-08-29 확인 · 2026-08-29 선정
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