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HOT PAPER 교육 Crossref 실존 확인 2026-09-25 회차 지난 회차

교사와 GPT가 제공하는 교정 피드백 비교 연구

The grass is not always greener: Teacher vs. GPT-assisted written corrective feedback
Siming Lin, Peter Robert Crosthwaite · System · 2024년 · 조회 13
왜 이 논문인가 — 선정 기준
HOT PAPER · 최근 가장 주목받는 논문 — 피인용·FWCI·동년 인용 백분위
2024-10 발표 · 피인용 75회 · 분야 내 인용 영향력 상위권 · 동년 인용 상위 1%
HOT PAPER 슬롯에 선정된 이유는 2024년 동년 논문 중 인용 상위 1%에 속할 정도로 높은 학술적 주목도를 보였기 때문이다.
논문 요약
본 연구는 교사가 제공하는 서면 교정 피드백(WCF)과 최신 대형 언어모델인 ChatGPT가 제공하는 피드백을 비교하였다. 교사의 피드백과 GPT 피드백을 실제 학생 글에 적용해 그 형식·내용·효과를 분석하였다. 결과는 교사의 피드백이 직접 교정과 간접적 피드백을 일관되게 결합하는 반면, GPT는 주로 직접 교정 위주이지만 일부 간접적 제안이 포함됨을 보여준다.
후속 연구설계에 활용하기
후속 연구에서는 피드백 유형(직접·간접), 정확도, 학습자 인식 등을 변수로 설정해 AI‑지원 피드백의 교육적 효능을 종단적으로 검증할 수 있다.
핵심어
교정 피드백교사GPT자동화
실존 확인
이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다. SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.
DOI: 10.1016/j.system.2024.103529
2026-09-25 확인 · 2026-09-25 선정
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