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NEW PAPER IT Crossref 실존 확인 2026-08-30 회차 지난 회차

인공지능과 교육: 기회인가 위험인가? 대화형 AI 챗봇의 의견

Artificial Intelligence and education: Opportunity or risk? Opinion from the conversational AI chatbots
Arminda Suárez Perdomo, David Abreu · Journal of Technology and Science Education · 2026년 · 조회 10
왜 이 논문인가 — 선정 기준
NEW PAPER · 최근 발표된 참신한 논문 — 게재일 기준 최신 + 정상 등재 저널
2026-08 발표 · 게재 2일차 · Journal of Technology and Science Education
NEW PAPER 슬롯은 최신 발표 논문을 의미하며, 2026‑08‑28에 발표된 최신 연구로 아직 인용되지 않은 새롭고 참신한 내용을 담고 있다.
논문 요약
최근 AI가 교육 분야에 급격히 도입돼 교사가 교육 자료를 만들거나 학생이 학습 도움을 받는 등 다양한 용도로 활용되고 있다. 본 논문은 ChatGPT, Gemini, LLaMA 등 세 개의 대화형 AI와 인터뷰를 진행해 AI 자체가 인식하는 교육적 이점과 위험을 탐색했다. 인터뷰 결과 4개의 차원에서 20개의 카테고리와 총 572개의 인용을 도출했으며, 학습 자료 제공, 장점, 학습 효과 카테고리가 두드러졌다. 특히 ChatGPT는 학습·교재 자원과 적용 혜택 측면에서 가장 높은 평가를 받았다.
후속 연구설계에 활용하기
도출된 20개 카테고리와 4개 차원을 바탕으로 교육 현장에서 AI 활용에 관한 설문·척도 도구를 구축해 위험·기회 인식을 정량화할 수 있다.
핵심어
인공지능교육챗봇위험및기회
실존 확인
이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다. SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.
DOI: 10.3926/jotse.3919
2026-08-30 확인 · 2026-08-30 선정
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