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Investigating the Effect of Role-Play Activity With GenAI Agent on EFL Students’ Speaking Performance
Angxuan Chen, Jiyou Jia, Yuzhen Li 외 · Journal of Educational Computing Research · 2024년 · 조회 8
왜 이 논문인가 — 선정 기준
HOT PAPER · 최근 가장 주목받는 논문 — 피인용·FWCI·동년 인용 백분위
2024-11 발표 · 피인용 48회 · FWCI 92.5 · 동년 인용 상위 1%
HOT PAPER로 선정된 이유는 48회의 피인용, FWCI 92.5 등 동년 논문 중 인용 상위 1%라는 높은 주목도 때문이다.
논문 요약
본 연구는 GenAI 에이전트를 활용한 역할극 활동이 영어 말하기 성과에 미치는 영향을 조사하였다. 중국 대학에서 53명의 영어 수강생을 실험군(GenAI와 역할극, n=29)과 대조군(동료와 역할극, n=24)으로 나누어 준실험을 수행하였다. 결과는 GenAI와의 역할극이 말하기 수행을 향상시켰으며, 일원배치 ANCOVA에서는 전통적인 동료와의 역할극과의 차이가 유의하지 않음을 보였다.
후속 연구설계에 활용하기
GenAI와의 상호작용을 변수로 설정하고, 말하기 수행 점수를 측정한 준실험 설계·통계 모델을 후속 연구에 적용할 수 있다.
핵심어
역할극GenAI영어 말하기외국어 교육
실존 확인
이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다.
SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.