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The dimensions of foreign language classroom enjoyment and their effect on foreign language achievement
Yinxing Jin, Lawrence Jun Zhang · International Journal of Bilingual Education and Bilingualism · 2018년 · 조회 10
왜 이 논문인가 — 선정 기준
RESEARCH PAPER · 후속 연구설계에 활용하기 좋은 논문 — 척도·모형·프레임워크류, 피인용 다수
2018-10 발표 · 피인용 296회 · FWCI 48.3 · 동년 인용 상위 1% · 참고문헌 38개
RESEARCH PAPER는 피인용 296회·FWCI 48.3 등 동년 상위 1% 논문으로, 후속 연구 설계에 높은 활용 가치를 갖는다.
논문 요약
이 연구는 외국어 교실 즐거움의 구성 차원을 규명하고, 이들이 외국어 성취에 미치는 영향을 탐색하였다. 중국 고등학생 320명을 대상으로 외국어 즐거움 척도와 중간고사 영어 점수를 수집하였다. 요인분석으로 교사 지원 즐거움, 학생 지원 즐거움, 언어 학습 즐거움의 3요인이 도출되었고, 경로분석 결과 언어 학습 즐거움이 성취에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
후속 연구설계에 활용하기
3차원 즐거움 척도를 예측 변수로 사용하고, 경로 분석 모델을 적용해 학습 성취와의 인과 관계를 검증할 수 있다.
핵심어
외국어 교실 즐거움학습 성취교사 지원학생 지원
실존 확인
이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다.
SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.