산업 협업을 통합한 프로젝트 기반 학습 프레임워크가 고등교육 학생의 미래 대비 역량 강화에 미치는 영향

HOT PAPER 교육 Crossref 실존 확인 2026-10-03 회차 지난 회차

산업 협업을 통합한 프로젝트 기반 학습 프레임워크가 고등교육 학생의 미래 대비 역량 강화에 미치는 영향

Project based learning framework integrating industry collaboration to enhance student future readiness in higher education

Fawad Naseer, Rasikh Tariq, Haya Mesfer Alshahrani 외 · Scientific Reports · 2025년 · 조회 6

왜 이 논문인가 — 선정 기준

HOT PAPER · 최근 가장 주목받는 논문 — 피인용·FWCI·동년 인용 백분위

2025-07 발표 · 피인용 66회 · 분야 내 인용 영향력 상위권 · 동년 인용 상위 1%

HOT PAPER 슬롯에 선정된 이유는 2025년 발표 이후 66회 인용돼 분야 평균 대비 인용 영향력이 매우 높으며, 동일 연도 논문 중 인용 상위 1%에 속하기 때문이다.

논문 요약

본 연구는 21세기 직업 성공에 필요한 역량을 함양하기 위해 산업 파트너와 협업하는 프로젝트 기반 학습(I‑PBL) 프레임워크를 개발하였다. 교육 과정에서 PBL에 할당된 비중과 산업 참여 활동 비율이라는 두 가지 핵심 변수를 중심으로 설계하였다. 대학 교육 현장에 적용된 I‑PBL 방법의 효과를 조사한 결과, PBL 비중 및 산업 연계가 높은 경우 학생들의 팀워크, 문제해결 및 적응력 등 미래 대비 역량이 향상되는 경향을 확인하였다.

후속 연구설계에 활용하기

후속 연구에서는 PBL 비중과 산업 연계 정도를 독립 변수로, 학생의 미래 준비도(팀워크·문제해결·적응력 점수)를 종속 변수로 하는 구조방정식 모델을 설계할 수 있다.

핵심어

프로젝트 기반 학습산업 협업미래 대비 역량고등교육

실존 확인

이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다. SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.

DOI: 10.1038/s41598-025-10385-4

2026-10-03 확인 · 2026-10-03 선정