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Academics’ Understanding and Perceived Usefulness of Internal Quality Assurance Inputs at State University of Zanzibar
Soud Hamad Ali, Joseph C. Pesambili, Mpoki Mwaikokesya · American Journal of Qualitative Research · 2026년 · 조회 13
왜 이 논문인가 — 선정 기준
NEW PAPER · 최근 발표된 참신한 논문 — 게재일 기준 최신 + 정상 등재 저널
2026-09 발표 · 게재 1일차 · American Journal of Qualitative Research
NEW PAPER 슬롯에 선정된 이유는 2026년 9월 17일 최신 발표 논문으로 아직 인용이 없으며, 새로운 지역·주제에 대한 연구라 신선도가 높기 때문이다.
논문 요약
본 연구는 잔지바르 주립대학에서 내부 품질보증(IQA) 입력이 교육 개선에 어떻게 활용되는지를 학자들의 관점에서 조사하였다. KAPB 모델을 프레임워크로 삼아, IQA 사무국장 2명·학과장 8명·교원 20명을 대상으로 반구조화 면담을 진행하고 문서 분석을 병행한 질적 단일 사례 연구를 수행하였다. 주제 분석 결과, 학자들의 IQA 입력에 대한 이해는 고르지 않으며, 일부는 다중 메커니즘을 인식하고 교육 개선과 연결하고 있음을 확인하였다.
후속 연구설계에 활용하기
KAPB 모델 기반의 질적 인사이트를 바탕으로 학자들의 IQA 인식 수준을 측정하는 설문도구를 개발해 대규모 양적 연구에 적용할 수 있다.
핵심어
내부품질보증학자 이해교육 개선질적 연구
실존 확인
이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다.
SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.