프로젝트 기반 학습이 체육 동기에 미치는 효과와 스포츠 참여 의도

NEW PAPER 사회과학 Crossref 실존 확인 2026-09-29 회차 지난 회차

프로젝트 기반 학습이 체육 동기에 미치는 효과와 스포츠 참여 의도

The effect of project-based learning on students’ motivation in school-based physical Education and behavioral intention toward sport participation: a theoretical and empirical perspective in educational sport contexts

Lihong Liang, Yao Xia, Yu Huang · Frontiers in Psychology · 2026년 · 조회 15

왜 이 논문인가 — 선정 기준

NEW PAPER · 최근 발표된 참신한 논문 — 게재일 기준 최신 + 정상 등재 저널

2026-09 발표 · 게재 1일차 · Frontiers in Psychology

NEW PAPER 슬롯은 최신(2026) 논문으로, 아직 인용되지 않았지만 교육·스포츠 분야에서 새로운 연구 주제와 설계를 제시한다.

논문 요약

본 연구는 프로젝트 기반 학습(PBL)이 중학생의 체육 수업 동기와 스포츠 참여 행동 의도에 미치는 영향을 조사하였다. Self‑Determination Theory, 구성주의 학습 이론, 사회인지 이론을 통합한 이론적 틀을 바탕으로, 12주 동안 PBL을 적용한 실험군(60명)와 전통적 교수법을 적용한 통제군(60명)을 비교하였다. 선형 혼합효과 모델과 2단계 매개분석을 통해 개입 효과를 평가하였다.

후속 연구설계에 활용하기

PBL 적용 전·후의 동기·의도 변화를 측정하는 설문척도와 클래스 수준 클러스터링을 활용한 종단 설계를 차후 연구에 적용할 수 있다.

핵심어

프로젝트 기반 학습체육 동기스포츠 참여 의도혼합효과 모델

실존 확인

이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다. SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.

DOI: 10.3389/fpsyg.2026.1915768

2026-09-29 확인 · 2026-09-29 선정