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중국 대학생의 외국어 즐거움, 학습 몰입 및 의사소통 의향 관계 분석

Exploring Chinese university students’ foreign language enjoyment, engagement and willingness to communicate in EFL speaking classes
Jie Lin, Yongliang Wang · Humanities and Social Sciences Communications · 2025년 · 조회 14
왜 이 논문인가 — 선정 기준
HOT PAPER · 최근 가장 주목받는 논문 — 피인용·FWCI·동년 인용 백분위
2025-05 발표 · 피인용 37회 · 분야 내 인용 영향력 상위권 · 동년 인용 상위 1%
HOT PAPER로 선정된 이유는 2025년 발표 이후 37회 인용돼 분야 평균 대비 인용 영향력이 매우 높고, 동년 논문 중 인용 상위 1% 안에 들기 때문이다.
논문 요약
본 연구는 중국 대학의 영어 외국어(EFL) 수업에서 외국어 즐거움(FLE)과 행동적 학습 몰입이 의사소통 의향(WTC)에 미치는 영향을 탐구한다. 긍정적 정서와 학습 참여가 학습자의 의사소통 행동을 촉진한다는 이론적 근거를 바탕으로, 690명의 중국 대학생을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 양적 분석을 통해 FLE와 몰입 수준이 WTC와 유의한 상관관계를 나타냄을 확인하였다.
후속 연구설계에 활용하기
후속 연구에서는 FLE, 행동적 몰입, WTC를 측정하는 설문 척도를 활용해 교육 개입 전후의 변화를 종단 설계로 검증할 수 있다.
핵심어
외국어 즐거움학습 몰입의사소통 의향긍정적 정서
실존 확인
이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다. SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.
DOI: 10.1057/s41599-025-04948-z
2026-09-29 확인 · 2026-09-29 선정
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