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NEW PAPER 교육 Crossref 실존 확인 2026-10-08 회차 지난 회차

AI 준비도와 디지털 교수 역량이 고등교육 환경 관리 혁신을 촉진하는 메커니즘: 베트남 사례

AI readiness and digital pedagogical competence as enablers of innovations in environmental management within higher education institutions: evidence from Vietnam
Khuong Dinh Phi, Duong Lam Thuy · International Journal of Sustainability in Higher Education · 2026년 · 조회 12
왜 이 논문인가 — 선정 기준
NEW PAPER · 최근 발표된 참신한 논문 — 게재일 기준 최신 + 정상 등재 저널
2026-10 발표 · 게재 1일차 · International Journal of Sustainability in Higher Education
NEW PAPER 슬롯은 최신성과 독창성을 기준으로 선정되었으며, 2026년 10월 게재된 최신 연구로 최신 학술 동향을 반영한다.
논문 요약
이 연구는 베트남 고등교육기관의 교원들이 AI 준비도와 디지털 교수 역량(DPC)이 디지털 환경 거버넌스 혁신(DEGI) 및 인식된 환경 성과와 어떻게 연관되는지를 조사한다. 1,525명의 교원을 대상으로 설문조사를 실시하고, 부분 최소 제곱 구조 방정식(PLS‑SEM)으로 제안된 ‘능력‑거버넌스‑인식’ 프레임워크의 직접·간접 경로를 검증하였다. 결과는 개별 디지털 역량이 거버넌스‑중심 지속가능성 혁신을 촉진한다는 가설을 뒷받침한다.
후속 연구설계에 활용하기
AI 준비도와 DPC를 측정하는 잠재변수를 구축하고, DEGI 인식을 매개변수로 설정한 구조방정식 모델을 후속 연구에 적용할 수 있다.
핵심어
AI 준비도디지털 교수 역량환경 거버넌스 혁신고등교육 지속가능성
실존 확인
이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다. SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.
DOI: 10.1108/ijshe-12-2025-1680
2026-10-08 확인 · 2026-10-08 선정
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