고등교육에서 생성형 AI 활용에 관한 정책 분석

HOT PAPER IT Crossref 실존 확인 2026-10-08 회차 지난 회차

고등교육에서 생성형 AI 활용에 관한 정책 분석

Generative artificial intelligence in higher education: Evidence from an analysis of institutional policies and guidelines

Nora McDonald, Aditya Johri, Areej Ali 외 · Computers in Human Behavior Artificial Humans · 2025년 · 조회 13

왜 이 논문인가 — 선정 기준

HOT PAPER · 최근 가장 주목받는 논문 — 피인용·FWCI·동년 인용 백분위

2025-01 발표 · 피인용 297회 · 분야 내 인용 영향력 상위권 · 동년 인용 상위 1%

HOT 슬롯에 선정된 이유는 2025년 발표 이후 297회의 인용으로 동년 논문 중 상위 1%에 해당하며, 고등교육 분야에서 생성형 AI 정책에 대한 높은 주목을 받고 있기 때문이다.

논문 요약

ChatGPT 출시 이후 미국의 R1 대학 116곳의 GenAI 관련 정책과 지침을 분석하였다. 조사 결과 63%(73기관)가 GenAI 사용을 장려하고, 그 중 41%(48기관)는 교실 내 활용에 대한 상세 가이드를 제공한다. 절반 이상 기관이 정책을 통해 GenAI 통합을 촉진하고 있으며, 제한적 사용을 권고하는 경우도 소수 존재한다. 이러한 정책 현황은 고등교육에서 GenAI 활용 방향성을 제시한다.

후속 연구설계에 활용하기

후속 연구에서는 이 연구의 정책 카테고리와 대학별 채택 정도를 변인으로 활용해 GenAI 도입이 학습 성과에 미치는 영향을 종단 연구 설계로 탐색할 수 있다.

핵심어

생성형 AI고등교육정책 분석대학 지침

실존 확인

이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다. SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.

DOI: 10.1016/j.chbah.2025.100121

2026-10-08 확인 · 2026-10-08 선정