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Artificial intelligence in South African universities: curriculum transformation and decolonisation—aid or obstacle?
Charles Maimela, Palesa Mbonde · Frontiers in Sociology · 2025년 · 조회 11
왜 이 논문인가 — 선정 기준
HOT PAPER · 최근 가장 주목받는 논문 — 피인용·FWCI·동년 인용 백분위
2025-07 발표 · 피인용 36회 · 분야 내 인용 영향력 상위권 · 동년 인용 상위 1%
HOT PAPER 슬롯은 최근 가장 높은 인용 영향력과 동년 논문 중 상위 1%에 선정된 점을 기준으로 한다.
논문 요약
본 연구는 남아프리카 대학에 AI를 도입함으로써 교육과정 변혁과 탈식민화에 미치는 영향을 비판적으로 검토한다. #FeesMustFall 운동과 연계해 AI가 평등한 교육 접근성을 촉진할 수 있는 가능성과 서구 중심 지식 체계 강화, 디지털 격차 등 부정적 효과를 조사한다. 경험적 자료를 기반으로 AI가 실제로 교육 현장에서 도움이 되는지 혹은 장애가 되는지를 분석한다.
후속 연구설계에 활용하기
AI 도입 정도와 교육 접근성 격차를 측정 변수로 설정해, 설문·사례연구 설계에 적용하여 AI가 탈식민화 목표에 미치는 영향을 추적할 수 있다.
핵심어
인공지능교육과정 변혁탈식민화디지털 격차
실존 확인
이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다.
SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.