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NEW PAPER 사회과학 Crossref 실존 확인 2026-09-19 회차 지난 회차

정책 대 우위성: 남아프리카 학교법 제5조(5)와 헌법 제29조 간 마찰 분석

Policy vs. paramountcy: mapping the friction between Section 5(5) of SASA and Section 29 of the South African constitution
Lebohang Mulaudzi · SN Social Sciences · 2026년 · 조회 15
왜 이 논문인가 — 선정 기준
NEW PAPER · 최근 발표된 참신한 논문 — 게재일 기준 최신 + 정상 등재 저널
2026-09 발표 · 게재 1일차 · SN Social Sciences
NEW PAPER 슬롯은 최신(2026년 9월) 발표 논문으로, 최신성 및 학술적 참신성을 근거로 선정되었다.
논문 요약
이 연구는 남아프리카 공화국 학교법 제5조(5)와 헌법 제29조(1)(a)·28조(2) 사이의 충돌을 조사한다. 정성적 교리적 방법으로 법령, 헌법재판소 판례 및 문헌을 분석하고, 변혁적 헌법주의와 행정정의를 이론적 틀로 삼는다. 결과는 학교 운영위원회의 입학·언어 정책 권한이 위임된 행정 권한이지만, 접근성, 실질적 평등, 아동 최선의 이익이라는 헌법적 요구와 일치해야 한다는 점을 강조한다.
후속 연구설계에 활용하기
학교 정책과 헌법적 기준의 정합성을 비교 분석하는 사례 연구 설계와, 정렬 수준을 변수화하는 모델 구축에 활용할 수 있다.
핵심어
학교법헌법입학 정책변혁적 헌법주의
실존 확인
이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다. SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.
DOI: 10.1007/s43545-026-01732-x
2026-09-19 확인 · 2026-09-19 선정
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