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Perceptions of College Advising Corps Advisors: Their Experiences and Values
Marcella D. Stark, Emily D. Mills, Elizabeth R. Taylor · Innovative Higher Education · 2026년 · 조회 2
왜 이 논문인가 — 선정 기준
NEW PAPER · 최근 발표된 참신한 논문 — 게재일 기준 최신 + 정상 등재 저널
2026-10 발표 · 게재 2일차 · Innovative Higher Education
NEW PAPER 슬롯에 선정된 이유는 2026년 최신에 게재된 연구로, College Advising Corps라는 새로운 프로그램을 다루어 최신성 및 참신성이 높기 때문이다.
논문 요약
본 사례연구는 College Advising Corps 프로그램에서 고등학교에 배치된 11명의 조언자를 인터뷰해 그들의 경험과 가치관을 조사했다. 조사 결과 조언자 경험, 역할, 업무 보상, 강점 인식, 개인·전문 성장이라는 다섯 가지 주제가 도출되었으며, 관계 구축과 문화적 인식의 중요성이 강조되었다. 동시에 COVID‑19와 과중한 업무로 인한 어려움이 보고되었으며, 캠퍼스당 최소 두 명의 조언자 배치가 필요하다는 제언이 제시되었다.
후속 연구설계에 활용하기
다음 연구에서는 조언자 수, 업무량, 문화적 인식 수준 등을 측정해 조언자 지원 시스템이 학생 성취도에 미치는 영향을 실험 설계하거나 비교 연구에 적용할 수 있다.
핵심어
대학 입학 상담조언자 경험문화 인식COVID 영향
실존 확인
이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다.
SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.