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Setting an Agenda for Positive Psychology in SLA: Theory, Practice, and Research
Peter D. MacIntyre, Tammy Gregersen, Sarah Mercer · Modern Language Journal · 2019년 · 조회 2
왜 이 논문인가 — 선정 기준
RESEARCH PAPER · 후속 연구설계에 활용하기 좋은 논문 — 척도·모형·프레임워크류, 피인용 다수
2019-02 발표 · 피인용 577회 · 분야 내 인용 영향력 상위권 · 동년 인용 상위 1% · 참고문헌 65개
RESEARCH PAPER 슬롯은 577회의 인용으로 분야 평균 대비 매우 높은 영향력을 보여 후속 연구 설계에 적합함을 증명한다.
논문 요약
본 논문은 2000년 이후 급부상한 긍정심리학(PP)을 제2언어 습득(SLA) 분야에 도입하고, 그 발전 과정을 조명한다. PP가 SLA 문헌에 새로운 시각을 제공하고 교육 전반에 미치는 영향을 논의하며, 현재까지의 성과를 검토한다. 이어서 이론·연구·실천 차원에서 앞으로 나아가야 할 의제를 제시한다.
후속 연구설계에 활용하기
후속 연구에서는 학습자 복지·강점 등 PP 관련 변수를 측정하고, PP 기반 개입이 SLA 성취도에 미치는 장기적 효과를 종단 연구 설계로 탐색할 수 있다.
핵심어
긍정심리학제2언어 습득학습자 복지교육 실천
실존 확인
이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다.
SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.