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AI 통합 교육 애플리케이션이 대학생 창의성 및 학업 감정에 미치는 영향: 학생·교사의 인식과 태도

Artificial intelligence (AI) -integrated educational applications and college students’ creativity and academic emotions: students and teachers’ perceptions and attitudes
Haozhuo Lin, Qiu Chen · BMC Psychology · 2024년 · 조회 22
왜 이 논문인가 — 선정 기준
HOT PAPER · 최근 가장 주목받는 논문 — 피인용·FWCI·동년 인용 백분위
2024-09 발표 · 피인용 253회 · 분야 내 인용 영향력 상위권 · 동년 인용 상위 1%
HOT PAPER로 선정된 이유는 2024‑09‑16 발표 이후 253회의 피인용을 기록하며 동년 동일 분야 논문 상위 1%에 속하는 높은 인용 영향력을 보였기 때문이다.
논문 요약
본 연구는 인공지능(AI) 기반 교육 애플리케이션이 대학생의 창의성과 학업 감정에 어떤 영향을 미치는지를 학생과 교사의 관점에서 탐색한다. 혼합‑방법 설계를 적용해 초기에는 이론적 표집을 통한 심층 인터뷰를 시행하여 질적 데이터를 수집하였다. 이후 설문을 활용해 학생과 교원의 AI 통합 교육에 대한 태도와 인식을 정량적으로 평가하였다.
후속 연구설계에 활용하기
후속 연구에서는 본 논문의 혼합‑방법 디자인과 AI 교육 애플리케이션에 대한 태도·인식 척도를 활용해 창의성 및 학업 감정 변화를 장기적으로 측정할 수 있다.
핵심어
AI 교육창의성학업 감정교사·학생 인식
실존 확인
이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다. SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.
2026-09-08 확인 · 2026-09-08 선정
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