플립 러닝 환경에서 게임형 VBA 프레젠테이션이 과학 성취도 향상에 미치는 효과

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플립 러닝 환경에서 게임형 VBA 프레젠테이션이 과학 성취도 향상에 미치는 효과

Gamified Interactive VBA Presentation Systems: Enhancing Science Performance in Flipped Learning Environments

Kenneth D.C. Delos Santos, Joseline M. Santos · Journal of Educational Technology Systems · 2026년 · 조회 20

왜 이 논문인가 — 선정 기준

NEW PAPER · 최근 발표된 참신한 논문 — 게재일 기준 최신 + 정상 등재 저널

2026-09 발표 · 게재 2일차 · Journal of Educational Technology Systems

NEW PAPER 슬롯에 선정된 이유는 2026년 9월 최신 발표 논문으로 아직 인용이 없으며, 새로운 교수 설계와 게임화 접근을 제시한 점이 참신하기 때문이다.

논문 요약

플립 러닝 수업에서 사전학습 자료의 효과성을 비교하기 위해 인쇄물, 온라인 동영상, 게임형 인터랙티브 VBA 프레젠테이션을 적용한 실험을 수행하였다. 상급 초등학생을 대상으로 전후 시험을 통한 정량적 분석과 학생 참여에 대한 주제 분석을 결합한 설명적 순차 혼합방법을 사용하였다. 결과는 게임형 VBA 프레젠테이션이 매우 큰 효과를 보이며 온라인 동영상(중간 효과)과 인쇄물(작은 효과)보다 학업 성취도를 크게 향상시켰다.

후속 연구설계에 활용하기

후속 연구에서는 학년 수준, 성별, 사회경제적 배경을 조절변수로 포함해 게임형 VBA 프레젠테이션의 효과를 다변량 분석하거나, 장기 학습 유지 효과를 측정하는 종단 연구를 설계할 수 있다.

핵심어

플립 러닝게임화VBA 프레젠테이션과학 성취도

실존 확인

이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다. SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.

DOI: 10.1177/00472395261484627

2026-09-08 확인 · 2026-09-08 선정