■ 결과표 첫 번째 눈길 무조건 모형의 ICC값을 가장 먼저 확인합니다. 학교 간 차이가 전체 분산의 어느 정도를 차지하는지 파악하는 것이 다음 단계 분석의 전제이기 때문입니다. ICC가 0.05 이상이면 2수준 변인을 고려할 필요가 있습니다. ■ 다음으로 살펴볼 지표 무선효과 회귀모형에서는 1수준 변수인 자기효능감·학업동기의 회귀계수를 본다. p값이 0.05 이하이면 통계적으로 유의한 영향을 의미합니다. 절편·기울기로서의 결과 모형에서는 2수준 변수인 학교풍토의 절편 효과가 유의한지 확인하고, 교차수준 상호작용에서는 교차항의 p값이 0.05 미만인지 검토합니다. 기준을 못 넘겼을 때 조치 ICC가 낮아 2수준 효과가 미미하면 무조건 모형 대신 단순 회귀분석을 고려합니다. 회귀계수가 유의하지 않으면 변수 선택을 재검토하거나 표본을 확대합니다. 교차수준 상호작용이 유의하지 않으면 상호작용 항을 제외하고 절편·기울기 모형만 보고 해석합니다. 자세한 내용: https://ssra.or.kr/kc/post.php?id=96