실재감이 높을수록 학습 참여도가 증가한다는 가설을 검증하고자 합니다. ■ 변수 설정 · 독립변수: 매체 풍부성(텍스트·이미지·음성 제공 수준) · 매개변수: 인지된 사회적 실재감(상대방이 실제 사람처럼 느껴지는 정도) · 종속변수: 학습 참여도(과제 제출 횟수·토론 참여 빈도) · 조절변수: 학습자 친밀감 수준(사전 설문을 통해 측정) 첫 번째 변수 선택은 매체 특성이 실재감 형성에 직접적인 영향을 미친다는 이론적 근거에 따랐습니다. 인지된 실재감은 매체와 사용자의 인지 과정 사이의 매개 역할을 하도록 설정했습니다. 학습 참여도는 실재감이 높을 때 기대되는 행동적 결과로 선정했습니다. 조절변수로 친밀감 수준을 넣은 이유는 학습자 간 기존 관계가 실재감 효과를 강화하거나 약화시킬 수 있다는 선행 연구를 반영하기 위함입니다. 친밀감이 낮은 경우 매체 풍부성이 실재감에 미치는 영향이 더 크게 나타날 것이라고 예상합니다. 이 가정이 타당한지 검토해 주시면 감사하겠습니다. 모형 전반에 무리한 연결이 없는지, 변수 간 인과관계 설정이 적절한지 의견을 구합니다. 어떻게 보시는지 궁금합니다. 자세한 내용: https://ssra.or.kr/kc/post.php?id=226