국가R&D로 수행 중인(또는 수행된) 연구과제 정보입니다. ■ 과제 개요 · 과제명: 유능한 학습자는 자기효능감이 높으면서 동시에 자기평가는 정확할까? : 독립적, 종단적, 적정한계 효과와 개인내 및 개인간 차이 · 예산사업명: 인문사회기초연구(R&D) · 기준년도: 2026년 · 총 연구기간: 2026-06-01 ~ 2028-05-31 · 당해연도 연구기간: 2026-06-01 ~ 2027-02-28 · 수집 분야: 심리 ■ 수행 주체 · 과제수행기관: 경북대학교 · 연구책임자: 이은주 · 부처명: 교육부 ■ 연구비 (당해년도) · 정부투자연구비: 18,724,000원 ■ 한글키워드 · 자기평가 정확성, 자기평가편향, 과대자신감, 자기조절학습, 더닝-크루거 효과 ■ 영문키워드 · calibration accuracy, self-estimation bias, overconfidence, self-regulated learning, Dunning-Kruger Effect ■ 연구내용 ... 역량을 과대평가하는 경향이 있다. 그러나 이 외에도 과제난이도, 자기평가의 측정수준, 자기평가의 기준(상대적 추정, 절대적 자기통찰), 측정시점(과제 전, 후), 개인의 목표수준이나 개인적 심리적 특성 등에 따라 자기평가편향 정도가 달라지는지 검증할 것이… ■ 원문 확인 · 과제고유번호: 2340060359 · NTIS 과제상세페이지: https://www.ntis.go.kr/project/pjtInfo.do?pjtId=2340060359 (NTIS 로그인 후 조회할 수 있습니다) ※ 출처: 국가과학기술지식정보서비스(NTIS) — 공공저작물 제1유형(출처표시) 위에 없는 상세 정보는 NTIS 과제상세페이지에서 확인해 주세요.