국가R&D로 수행 중인(또는 수행된) 연구과제 정보입니다. ■ 과제 개요 · 과제명: 초등학교 시기 학교와 삶에 대한 인식 유형에 따른 중학교 전환기 적응 및 정서·행동 위험의 발달 경로 · 예산사업명: 인문사회기초연구(R&D) · 기준년도: 2026년 · 총 연구기간: 2026-06-01 ~ 2027-05-31 · 당해연도 연구기간: 2026-06-01 ~ 2027-05-31 · 수집 분야: 심리 ■ 수행 주체 · 과제수행기관: 경북대학교 · 연구책임자: 장효은 · 부처명: 교육부 ■ 연구비 (당해년도) · 정부투자연구비: 20,000,000원 ■ 한글키워드 · 중학교 전환기, 학교·삶 주관적 인식, 학교기반 적응기능, 정서·행동 위험, 잠재유형 분석 ■ 영문키워드 · Middle School Transition, School and Life Perceptions, School-Based Adjustment Functioning, Emotional and Behavioral Risks, Latent Profile Analysis ■ 연구내용 ... 또래놀이 상호작용은 또래와의 놀이 상황에서 나타나는 상호작용 방식과 질적 특성을 반영하는 지표로 측정하며, 초등 중학년 시기의 예측변수로는 아동의 집행기능, 부모의 양육스트레스, 아동이 지각하는 심리사회적 학교환경을 포함한다. 중학교 초기의 결과변… ■ 원문 확인 · 과제고유번호: 2340062543 · NTIS 과제상세페이지: https://www.ntis.go.kr/project/pjtInfo.do?pjtId=2340062543 (NTIS 로그인 후 조회할 수 있습니다) ※ 출처: 국가과학기술지식정보서비스(NTIS) — 공공저작물 제1유형(출처표시) 위에 없는 상세 정보는 NTIS 과제상세페이지에서 확인해 주세요.