국가R&D로 수행 중인(또는 수행된) 연구과제 정보입니다. ■ 과제 개요 · 과제명: 경계선지능 초등 고학년 학생의 학교 적응을 위한 상담자-교사 협력 기반 지원 모형 개발: 협력적실행연구 · 예산사업명: 인문사회기초연구(R&D) · 기준년도: 2026년 · 총 연구기간: 2026-09-01 ~ 2028-08-31 · 당해연도 연구기간: 2026-09-01 ~ 2027-02-28 · 수집 분야: 심리 ■ 수행 주체 · 과제수행기관: 조선대학교 · 연구책임자: 손애리 · 부처명: 교육부 ■ 연구비 (당해년도) · 정부투자연구비: 10,000,000원 ■ 한글키워드 · 경계선지능, 초등 고학년, 학교 적응, 놀이 기반 개입, 상담자-교사 협력, 협력적실행연구 ■ 영문키워드 · Borderline Intellectual Functioning, Upper-Grade Elementary Students, School Adjustment, Play-Based Intervention, School-Counseling Collaboration, Collaborative Action Research ■ 연구내용 본 연구는 초등 고학년에 재학 중인 BIF 아동과 담임 교사를 대상으로 학교-상담 협력 기반 지원 모형을 개발하는 것을 목적으로 한다. 지원 설계 틀은 공동 문제 초점화에서 출발하여, 학교 적응·또래 관계·정서 조절의 세 영역을 통합적으로 다룬다. BIF 아동의 인지… ■ 원문 확인 · 과제고유번호: 2340063420 · NTIS 과제상세페이지: https://www.ntis.go.kr/project/pjtInfo.do?pjtId=2340063420 (NTIS 로그인 후 조회할 수 있습니다) ※ 출처: 국가과학기술지식정보서비스(NTIS) — 공공저작물 제1유형(출처표시) 위에 없는 상세 정보는 NTIS 과제상세페이지에서 확인해 주세요.